Lịch Sử, Quân Sử & Huyền Thoại
Giáo dục: Bao giờ được như…xưa?
So sánh là khiên cưỡng vì thể chế chính trị khác nhau, tất yếu nền giáo dục cũng khác nhau. Tuy nhiên, hàng năm cứ vào cuối tháng 4, người miền Nam lại nhìn lại những năm hậu chiến với thời gian trước 1975 trong nỗi niềm luyến tiếc.
VOA
So sánh là khiên cưỡng vì thể chế chính trị khác
nhau, tất yếu nền giáo dục cũng khác nhau. Tuy nhiên, hàng
năm cứ vào cuối tháng 4, người miền Nam lại nhìn lại những năm hậu chiến với thời
gian trước 1975 trong nỗi niềm luyến tiếc.
Đến cuối tháng 4 này, miền Nam Việt Nam bước sang
năm thứ 43 của hậu chiến. Nhìn lại chặng đường giáo dục của miền Nam trước và
sau năm 1975, người ta dễ nhận ra có sự khác biệt quá xa trong 42 năm qua. Triết
lý giáo dục của Việt Nam Cộng hòa thời trước là nhân bản, dân tộc, và khai
phóng.
Linh
mục Phạm Trung Thành của Dòng Chúa Cứu Thế Sài Gòn nói rằng
ông đã được hưởng một nền giáo dục khá toàn mỹ dưới thời Việt Nam Cộng Hòa:
“Tôi lớn lên và trưởng thành ở miền nam Việt Nam trước năm
1975. Là một học sinh trung học của một trường công lập và rồi là một sinh
viên, tôi đã được thừa hưởng một cái nền giáo dục, một hệ thống giáo dục và một
bầu không khí giáo dục có thể nói là khá toàn mỹ”.
Sau năm 1975 và kéo dài đến hôm nay, nền giáo dục vẫn
loay hoay trong những kế hoạch thử nghiệm, mà mới nhất là tiếp tục kêu gọi góp
ý về thay đổi chương trình giáo dục phổ thông. Từ thập niên đầu 90 đến nay, học
trò đang bị buộc học quá nhiều ở lớp, và khi về nhà còn phải theo các lớp học
thêm với những khoản chi phí, mà theo lời của phụ huynh Lê Thị Nhìn,
nhiều lúc vượt khả năng của phụ huynh:
“Chương trình học của mấy cháu tiểu học quá nhiều so với số
tuổi của các cháu. Bởi vì học ở trong trường xong thì còn phải về học phụ
đạo hoặc là học thêm tất cả các môn, chẳng hạn như Anh văn để không sợ thua với
bạn bè. Ngoài chuyện học phí ra còn nhiều số tiền khác nữa, chẳng hạn như tiền
học thêm rồi tiền phụ đạo, cảm thấy nhiều”.
Chạy tiền để cho con cái được đi học là chuyện không
hề xảy ra trước năm 1975, theo lời cựu
giáo sư Trần Minh Quốc:
“Nhớ thuở xưa, từ lúc tôi học lớp một cho tới lớp mười hai,
tôi hoàn toàn không đóng một đồng xu nào cho nhà trường, hoàn toàn không đóng. Cái
này nói thật. Không những không đóng tiền cho nhà trường, mà có những năm tôi
được cấp học bổng, rồi học giỏi, rồi được phần thưởng, tập vở giấy bút này nọ
phủ phê. Rồi khi lên đại học thì tốn kém rất ít. Riêng cái ngành Sư Phạm và Văn
Khoa thì nói thiệt như các bạn biết là hoàn toàn không có đóng tiền. Giáo dục hoàn toàn miễn phí. Thật đáng ca ngợi, ưu việt mà
ca ngợi trong một cái sự luyến tiếc...”.
Học sinh hiện nay tất bật đến trường, rời trường để
bước vào những lớp học thêm, lớp phụ đạo. Phụ huynh cũng tất bật đưa đón con
cái. Khoảng nghỉ để lứa tuổi hoa niên hồn nhiên với những trò chơi như nhảy dây
cũng ngày càng hiếm hoi.
Cựu
giáo sư Trần Minh Quốc bi quan nói rằng 42 niên học đi
qua, nền giáo dục vẫn chưa có được sự yên ổn:
“Và có thể nói trong suốt bốn mươi hai năm nay thì chưa từng
ngày nào, tháng nào, năm nào nền giáo dục hiện hữu ổn định cả”.
Sự không yên ổn ấy càng khiến người ta thương tiếc về
một nền giáo dục đã mất.
Linh
mục Phạm Trung Thành ngậm ngùi tỏ bày lòng tri ân:
“Xin cám ơn những con người đã hy sinh, những con người đã cố
gắng để tạo dựng cho cái bầu khí của miền Nam Việt Nam trước năm bảy mươi lăm tốt
đẹp. Nếu đem so sánh với các bạn trẻ ngày hôm nay, thì chúng tôi thấy rằng
chúng tôi đã được sống trong một bầu không khí khá trong lành và thuận lợi cho
việc phát triển học tập. Ngày hôm nay, có thể nói rằng thế hệ của chúng tôi tủi
hổ và xin lỗi thế hệ các em, các cháu vì chúng tôi đã không tạo được một môi
trường văn hóa-xã hội-giáo dục như thời chúng tôi đã được hưởng từ cha ông”.
VOA
Bàn ra tán vào (0)
Các tin đã đăng
- "Người Do Thái và Nước Mỹ" - by Trần Văn Giang (ghi lại).
- "Ý Kiến Về Hai Chữ GIAO CHỈ" - Tôn Thất Tuệ / Trần Văn Giang (ghi lại).
- "Ý Kiến Về Hai Chữ GIAO CHỈ" - Tôn Thất Tuệ / Trần Văn Giang (ghi lại).
- "Trạng Trình Nguyễn Bỉnh Khiêm Nhà tiên tri của Việt tộc" - Trần Văn Giang (ghi lại)
- "Giao Chỉ hay Giao Châu?" - Hồ Bạch Thảo - Trần Văn Giang (ghi lại)
Giáo dục: Bao giờ được như…xưa?
So sánh là khiên cưỡng vì thể chế chính trị khác nhau, tất yếu nền giáo dục cũng khác nhau. Tuy nhiên, hàng năm cứ vào cuối tháng 4, người miền Nam lại nhìn lại những năm hậu chiến với thời gian trước 1975 trong nỗi niềm luyến tiếc.
So sánh là khiên cưỡng vì thể chế chính trị khác
nhau, tất yếu nền giáo dục cũng khác nhau. Tuy nhiên, hàng
năm cứ vào cuối tháng 4, người miền Nam lại nhìn lại những năm hậu chiến với thời
gian trước 1975 trong nỗi niềm luyến tiếc.
Đến cuối tháng 4 này, miền Nam Việt Nam bước sang
năm thứ 43 của hậu chiến. Nhìn lại chặng đường giáo dục của miền Nam trước và
sau năm 1975, người ta dễ nhận ra có sự khác biệt quá xa trong 42 năm qua. Triết
lý giáo dục của Việt Nam Cộng hòa thời trước là nhân bản, dân tộc, và khai
phóng.
Linh
mục Phạm Trung Thành của Dòng Chúa Cứu Thế Sài Gòn nói rằng
ông đã được hưởng một nền giáo dục khá toàn mỹ dưới thời Việt Nam Cộng Hòa:
“Tôi lớn lên và trưởng thành ở miền nam Việt Nam trước năm
1975. Là một học sinh trung học của một trường công lập và rồi là một sinh
viên, tôi đã được thừa hưởng một cái nền giáo dục, một hệ thống giáo dục và một
bầu không khí giáo dục có thể nói là khá toàn mỹ”.
Sau năm 1975 và kéo dài đến hôm nay, nền giáo dục vẫn
loay hoay trong những kế hoạch thử nghiệm, mà mới nhất là tiếp tục kêu gọi góp
ý về thay đổi chương trình giáo dục phổ thông. Từ thập niên đầu 90 đến nay, học
trò đang bị buộc học quá nhiều ở lớp, và khi về nhà còn phải theo các lớp học
thêm với những khoản chi phí, mà theo lời của phụ huynh Lê Thị Nhìn,
nhiều lúc vượt khả năng của phụ huynh:
“Chương trình học của mấy cháu tiểu học quá nhiều so với số
tuổi của các cháu. Bởi vì học ở trong trường xong thì còn phải về học phụ
đạo hoặc là học thêm tất cả các môn, chẳng hạn như Anh văn để không sợ thua với
bạn bè. Ngoài chuyện học phí ra còn nhiều số tiền khác nữa, chẳng hạn như tiền
học thêm rồi tiền phụ đạo, cảm thấy nhiều”.
Chạy tiền để cho con cái được đi học là chuyện không
hề xảy ra trước năm 1975, theo lời cựu
giáo sư Trần Minh Quốc:
“Nhớ thuở xưa, từ lúc tôi học lớp một cho tới lớp mười hai,
tôi hoàn toàn không đóng một đồng xu nào cho nhà trường, hoàn toàn không đóng. Cái
này nói thật. Không những không đóng tiền cho nhà trường, mà có những năm tôi
được cấp học bổng, rồi học giỏi, rồi được phần thưởng, tập vở giấy bút này nọ
phủ phê. Rồi khi lên đại học thì tốn kém rất ít. Riêng cái ngành Sư Phạm và Văn
Khoa thì nói thiệt như các bạn biết là hoàn toàn không có đóng tiền. Giáo dục hoàn toàn miễn phí. Thật đáng ca ngợi, ưu việt mà
ca ngợi trong một cái sự luyến tiếc...”.
Học sinh hiện nay tất bật đến trường, rời trường để
bước vào những lớp học thêm, lớp phụ đạo. Phụ huynh cũng tất bật đưa đón con
cái. Khoảng nghỉ để lứa tuổi hoa niên hồn nhiên với những trò chơi như nhảy dây
cũng ngày càng hiếm hoi.
Cựu
giáo sư Trần Minh Quốc bi quan nói rằng 42 niên học đi
qua, nền giáo dục vẫn chưa có được sự yên ổn:
“Và có thể nói trong suốt bốn mươi hai năm nay thì chưa từng
ngày nào, tháng nào, năm nào nền giáo dục hiện hữu ổn định cả”.
Sự không yên ổn ấy càng khiến người ta thương tiếc về
một nền giáo dục đã mất.
Linh
mục Phạm Trung Thành ngậm ngùi tỏ bày lòng tri ân:
“Xin cám ơn những con người đã hy sinh, những con người đã cố
gắng để tạo dựng cho cái bầu khí của miền Nam Việt Nam trước năm bảy mươi lăm tốt
đẹp. Nếu đem so sánh với các bạn trẻ ngày hôm nay, thì chúng tôi thấy rằng
chúng tôi đã được sống trong một bầu không khí khá trong lành và thuận lợi cho
việc phát triển học tập. Ngày hôm nay, có thể nói rằng thế hệ của chúng tôi tủi
hổ và xin lỗi thế hệ các em, các cháu vì chúng tôi đã không tạo được một môi
trường văn hóa-xã hội-giáo dục như thời chúng tôi đã được hưởng từ cha ông”.
VOA
-by-Ky-Do-Tran-Van-Giang-(ghi-lai).638686495876061301.jpg)
